النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: مقال فلسفي : في عصر ثقافة الصورة

  1. #1

    افتراضي مقال فلسفي : في عصر ثقافة الصورة








    مقال فلسفي : في عصر ثقافة الصورة
    | منتدى مراجعة وتلخيص للفلسفة




    منتدى الفلسفة والعلوم الانسانية منتدى الباكالوريا - منتدى الآداب و العلوم الإنسانيّـة - فلسفيات الباكالوريا آداب وشعب علمية بكالوريا علوم - باكالوريا آداب بكالوريا الجزائر بكالوريا المغرب - منتدى الفلسفة منتدى علم الاجتماع منتدى علم النفس



    التلفزيون لا يصنع ثقافة ولا يقدم معرفة

    لا يجادل أحد في أن الصورة اليوم أصبحت تشكل ثقافة، وتكون وعيا، وتؤثر في تحريض المشاهد أكثر من طوفان الكلمات. ويرى عدد من المثقفين السعوديين أن سحر الصورة والتفنن في تقديمها للمشاهد، جعلا من اختراق التلفزيون لحياة الناس الثقافية والفكرية أمرا متاحا ومباحا، ترتب عليه إفراز عدد من التحديات التي تواجه مستقبل الثقافة عامة وثقافة الطفل خاصة، مشددين على ضرورة إشاعة ثقافة الحوار وقبول الآخر، مع العمل على المحافظة على الهوية.

    الدريس: التلفزيون ليس مصدرا للمعرفة

    في البداية، يقول الكاتب السعودي زياد الدريس إن التلفزيون دخل أنسجة وتلافيف وهرمونات المشاهد التلفزيوني، ولكنه مع ذلك لا يعتقد أن التلفزيون يشكل مصدر معرفة أو ثقافة معتبرة، خاصة أن عالم التقنية أخذ يتفنن في اختراق خصوصيات ومحددات المشاهدة للمتلقي في أي بقعة كانت وفي أي زمان كان.
    وأضاف الدريس لـ«الشرق الأوسط» أن الأهم من كل ذلك أن المشاهد السعودي، أخذ ينحاز في الغالب الأعم إلى برامج التسلية والترفيه، وأحيانا الرياضة والغناء، وبالتالي لا يعود إليه إلا إذا رأي أنه في حاجة للتغيير ليس غير، مشيرا إلى أن الزمن الذي يضيعه في التلفزيون يكون عادة على حساب المقروء والجاد والنافع.
    ويقول الدريس إنه في ظل الخيارات المتعددة التي صنعتها الخيارات التقنية المتسارعة الابتكار، فإن الثقافة والمعرفة أصبحتا في متناول الجميع، فبضغط ذر واحد تحصل على ما تريد في أكبر المكتبات والموسوعات الإلكترونية وغيرها، غير أنه أبدى خشيته من أن يغلب عالم التسطيح والهشاشة وتكريس النزعة الاستهلاكية التي يعززها حجم الإعلانات التجارية.



    ملاك الخالدي: انحسار للثقافة الجادة

    من ناحيتها ترى الشاعرة السعودية ملاك الخالدي أن التلفزيون دخل في كل تفاصيل الحياة بل أصبح يتدخل أحيانا في تشكيل الذهنية والحالة النفسية التي ترسم الواقع والمستقبل للمتلقي والمشاهد. وتعتقد أن تأثير التلفزيون أصبح يفوق تأثير مؤسسة العائلة (الوالدين)، والمؤسسة التعليمية، لما يمتلكه من مؤثرات ساحرة، تلامس مضامين قد تكون مستفزة، وتتقاطع أحيانا مع هموم المجتمع خاصة الشباب منهم.
    وأكثر ما تخشاه الخالدي، الاعتقاد الجازم أن ما يقدمه التلفزيون من ثقافات أمر يتعاطى معه المتلقي بسلبية، وقالت: إن ما يبثه التلفاز عادة برامج استهلاكية أو سطحية أو ترفيهية لا تمثل مشاريع بناء بل أشبه بألعاب نارية (قد تغري الرائي بألوانها الزاهية إلا أنها تتلاشى دون أن تُحدث تأثيرا هاما أو عميقا.
    وأضافت: «لا أرى أن الثقافة ذات نصيب أو حصة مجزية من برامج القنوات، بل إن ما نشاهده في غالب الأحيان برامج يمكن أن نطلق عليها برامج تمشية حال».
    وفي ظل تعدد الخيارات والتسارع التقني في الوسائط وأثرها على مستقبل الثقافة الجادة وطريقة التفكير والحوار، هناك انحسار للثقافة الجادة في وسائل الإعلام سواء في بعض القنوات المتخصصة أو غير الربحية، لأن الإعلام التلفزيوني هو ربحي في معظم أحيانه والثقافة الجادة غير مغرية للمشاهد وليست ذات حظوة لدى الإنسان العربي لذا لن تجد لها حضورا عريضا في القنوات العربية».
    وخلصت الخالدي إلى أن الثقافة التلفزيونية بسّطت المعلومات والمفاهيم وجعلتها أقرب إلى فهم الإنسان العادي إلا أنها لا تستهوي الفرد النخبوي الذي يجد في الكتاب والندوات العلمية ما يصبو إليه، كما أن من إيجابياتها أنها أصبحت وسيطا فاعلا في عملية المثاقفة بين الشعوب والثقافات.

    الشمري: التلفزيون لا يشكّل عصبا ثقافيا





    من ناحيته، أكد الروائي السعودي عبد الحفيظ الشمري أن الإعلام المرئي، خاصة التلفزيون، يعد نقلة نوعية في ثقافة الأمم بشكل عام، باعتبار أنه بنى الثقافة الاجتماعية والسياسية والرياضية وما إلى ذلك من ثقافات متعددة ومرتبطة بحياة الناس بشكل أو بآخر، غير أن هذا الواقع أفرز سؤالا مهما وهو: ما هو الإنتاج الثقافي الموازي له؟، إذ لا بد من تلمّس المنبع الذي يمكن أن يشكل هذه الثقافة ومن ثم يناسب ذائقة المتلقي/ المشاهد.
    وتابع الشمري: «إن العمل الأدبي لا يمكن أن يخترق مجال الذائقة للمشاهد، طالما أنها التقاط مسحي سريع، مبينا أنه لا يمكنه تشكيل عصب ثقافي بمعناه الأدبي والإبداعي من خلال الإعلام فقط، وتحدث الشمري عن أهمية الإعلام في خلق مناخ تعريفي بالعمل الأدبي، حيث لا يتم فرض تصور بأن هناك أدبا ما يستنهض من خلال الشاشة البلورية، موضحا أن الحالة التي نتعاطاها كمبدعين وأدباء تكمن في تكثيف الجانب الإخباري الذي يضيء عبر الوقوف عند هذا العمل التلفازي أو ذاك».
    إلى ذلك، قال إبراهيم بن موسى الحميد رئيس النادي الأدبي بمنطقة الجوف، أن الفضاء أصبح مفتوحا، محذرا من أن «علينا الانتباه جيدا واستحداث طرق وبرامج تربوية جديدة تستوعب المنجزات التقنية الجديدة وتحد من التأثير السلبي للتلفزيون الفضائي، الذي فيه كثير من الجوانب الإيجابية خاصة ما يتعلق منها بنشر ثقافة تركز على الحوار وقبول الآخر والتسامح بين البشر».

    ثقافة الطفل تحت إيقاع الصورة

    برأي الكاتب زياد الدريس، فإن هناك تحديات فيما يتعلق بتأثير التلفزيون على مستقبل ثقافة الطفل، وقال إنه مع تطور التقنية ووسائطها، فإنه من المؤمل أن تكون الأجيال القادمة أكثر ثقة بأنفسها وأكثر حرية في مسألة اختياراتها لأنماط الحياة وخيارات ما تمنحه من ثقافات متعددة. في حين يرى عبد الحفيظ الشمري، أن الأثر الثقافي المتبقي للتلفزيون في مخيلة الأطفال جراء التسمّر أمام التلفاز لا يشكل خطرا، ويقول: «عادة ما يكون الأطفال من الذكاء بحيث يمكنهم فرز ما يرونه مناسبا لذائقتهم، والدليل على ذلك انصرافهم نحو أجمل ما يردد من أناشيد وبرامج الطفولة بعيدا عما يعتبره الكبار مشكلة مهددة تحتاج للتدخل الفوري».
    من ناحيتها لاحظت الشاعرة السعودية ملاك الخالدي أنه بالنظر إلى برامج الطفل فلا يوجد أكثر من استقبال اتصالات ومسابقات وأناشيد، وسنلاحظ أن ذلك ليس كل ما يحتاجه الطفل، إذ إن الكثير من البرامج بحاجة إلى إعادة صياغة من حيث القيمة الثقافية والفكرية واللغوية والكيفية. وأشارت إلى أن هناك حزمة من التحديات التي تواجه ثقافة الطفل في خضم هذا التسارع الزمني والمعرفي والتقني، مبينة أنه ما عاد الطفل يرضى أو يقتنع بتلك البرامج، في وقت بقيت المؤسسات الإعلامية دون تحرك لمجاراة هذا التغير وذلك لأسباب كثيرة منها نقص القدرات البشرية أو المادية أو حتى التقنية.
    من ناحيته، يرى إبراهيم الحميد رئيس النادي الأدبي بمنطقة الجوف، أن بعض البرامج التي تستهدف الأطفال جيدة، وتخلق وعيا راشدا، والبعض الآخر يحتاج إلى مراجعة جذرية، مبينا أن ثقافة الطفل في حاجة لتغذيتها على الدوام بكل ما هو أصيل وعميق في المجتمع السعودي، مع ضرورة العمل على المحافظة على الهوية.
    إلى ذلك، قال الشاعر فيصل أكرم: «إن التلفزيون في وقت سابق علم الطفل العربي إتقان اللغة العربية، عبر سلسلة من برامج الكرتون التي تتكلم بالفصحى، لذا تجد أن جيل ما قبل الفضائيات أكثر إتقانا ومصالحة مع اللغة ومع بعضه البعض، لأن الكل كان ينهل ثقافته من تلفزيون واحد».






    بالتوفيق للجميع

    موقع وظائف للعرب في تونس والجزائر والمغرب العربي والخليج والشرق الاوسط واوروبا
    من هنا





    إمتحان الباكالوريا الدورة الرئيسية ,امتحان الباكالوريا دورة المراقبة,نتائج البكالوريا ,نتائج شهادة بكالوريا,نتائج شهادة الباكالوريا التونسية,نتائج شهادة الباكالوريا المغرب,نتائج شهادة الباكالوريا الجزائر,نتائج شهادة الباكالوريا سوريا ,,نتائج بكالوريا 2014, resultat bac 2014 ,bacaloria lettre,resultat bacaloria maroc,bac,bacaloria au maroc,bacaloria ,resultat bac,bac.onec.dz‬‎,Bac ,Maroc ,bacaloria maroc, les résultats bac,bacaloria
    تحضير بكالوريا bac 2014,قسم تحضير شهادة البكالوريا 2014 Bac Algerie,منتدى البكالوريا,تلخيص دروس البكالوريا,للمقبلين على الباكالوريا, لتلاميذ الباكالوريا, مراجعة الاعلامية, مراجعة التاريخ, مراجعة التقنية, مراجعة الجغرافيا, مراجعة الرياضيات, مراجعة العربية, مراجعة الفلسفة, مراجعة الفيزيا, مناظرة الباكالوريا, مناظرة البكالوريا, منتدى الباكالوريا, منتدى البكالوريا, منتدى الفلسفة, منهجية تحليل النص, اللغات الحية, الاسبانية, الانقليوية, الباكالوريا, امتحان الباكالوريا, امتحان البكالوريا, التخطيط للموضوع, التفكير الاسلامي, التقنية, العربية, الفلسفة, الفيزياء, تلاميذ البكالوريا, تلخيص محاور الفلسفة, تلخيص الدروس, تلخيص الجغرافيا, تلخيص العلوم الطبيعية, باكالوريا آداب, باكالوريا اعلامية, باكالوريا تقنية, باكالوريا رياضيات, باكالوريا علوم, تحليل موضوع, تحليل نص, بكالوريا آداب, بكالوريا شعب علمية, بكالوريا علوم الحياة و الارض, بكالوريا علوم تجريبية, فلسفيات الباكالوريا, نصائح للمقبلين على البكالوريا, نصائح لمراجعة جيدة, وظائف للعرب, وظائف العرب,منتدى الفلسفة منتدى الباكالوريا - فلسفيات الباكالوريا آداب وشعب علمية بكالوريا علوم - باكالوريا آداب - منهجية تحليل النص بكالوريا آداب,


  2. #2
    Super Moderator الصورة الرمزية وظائف اليوم
    تاريخ التسجيل
    Jun 2014
    المشاركات
    7,129

    افتراضي مقال فلسفي : في عصر ثقافة الصورة








    مقال فلسفي : في عصر ثقافة الصورة



    عروض الشغل في تونس ,وظائف شاغرة في تونس,عروض الشغل , مناصب شغل في الجزائر,مباريات التوظيف في المغرب , دليل التوظيف ,الوظائف في المغرب,وظائف شاغرة في ليبيا,وظائف شاغرة في مصر,وظائف شاغرة في السعودية,وظائف شاغرة في قطر,وظائف شاغرة في الامارات,وظائف شاغرة في الكويت,وظائف شاغرة في العراق,وظائف شاغرة في لبنان,وظائف شاغرة في سوريا,وظائف شاغرة في البحرين,وظائف شاغرة في عمان,وظائف شاغرة في لبنان,وظائف شاغرة في السودان,وظائف شاغرة في فلسطين,صحف التوظيف,جرائد التوظيف ,مواقع التوظيف العمومي,مواقع تونسية للتشغيل,موقع تونسي للتشغيل, التوظيف في تونس - وزارة التكوين والتشغيل - وظائف مدرسين وظائف مدرسات - مقابلة العمل - نتائج مسابقات التوظيف - وظائف البنوك - وظائف الشركات الخاصة - وظائف الصحف - وظائف اليوم - وظائف اليوم فى السعودية - وظائف تعليم وتدريس - مسابقات التوظيف - مناظرات الوظيفة العمومية - وظائف جريدة الاهرام - وظائف اليوم فى قطر - وظائف اليوم في الامارات - وظائف جريدة الاخبار - وظائف جريدة الجمهورية - وظائف جريدة الوسيط - وظائف خالية فى الاسكندرية اليوم - وظائف خالية فى السعودية - وظائف خالية فى قطر - وظائف خالية فى مصر - وظائف سكرتارية - وظائف فنيين - وظائف حكومية - وظائف خالية فى الامارات - وظائف خالية فى الكويت - وظائف عسكرية - وظائف وزارة الداخلية - وظائف فى القاهرة - وظائف مهندسين - وظائف معلمين - زظائف معلمات - وظائف في الجيش - وظائف صحية - وظائف تعليمية - وظائف جامعية - وظائف في السودان - وظائف في اليمن - وظائف في الاردن - وظائف جريد الشروق - وظائف صحيفة الشروق

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172