النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: مقال فلسفي : العقل التدميري والعقل التعميري

  1. #1

    افتراضي مقال فلسفي : العقل التدميري والعقل التعميري








    مقال فلسفي : العقل التدميري والعقل التعميري
    | منتدى مراجعة وتلخيص للفلسفة




    منتدى الفلسفة والعلوم الانسانية منتدى الباكالوريا - منتدى الآداب و العلوم الإنسانيّـة - فلسفيات الباكالوريا آداب وشعب علمية بكالوريا علوم - باكالوريا آداب بكالوريا الجزائر بكالوريا المغرب - منتدى الفلسفة منتدى علم الاجتماع منتدى علم النفس



    ن التأويل غير المنضبط، والنزعة التكفيرية، والنزعة الطائفية، والنزعة الإهلاكية ـ التخريبية، والنزعة الجذرية غير الإصلاحية، والنزعة الدموية المضاعفة، والكره المزدوج، هي الخصائص الجوهرية التي يكشفها فعل جماعات العُنف الدِّيني المعاصرة التي تعيش بين ظهرانينا وهي تدمِّر موجوديتنا لتخرجنا إلى حال الحيرة والمتاهة والضياع والعدم الكلي.

    في ضوء ذلك، أعتقد أننا معنيون أكثر من غيرنا، بوصفنا مشتغلين بحقول العقل والمنطق والإبستمولوجيا، بأن نسأل أنفسنا عن (العقل) الذي توظِّفه هذه الجماعات في تكريس خطابها العُنفي باسم العقيدة الإسلامية؟ فما طبيعة هذا العقل؟ ما سماته؟ وأخيراً: أين هذا العقل من التحديث؟ ومن ثمَّ، أين هو من الحداثة؟

    وفي ضوء المعطيات الميدانية، لا شكَّ بأن هذه الجماعات تتعامل مع موجودية الحياة على نحو تداوليٍّ وعمليٍّ؛ فلهذه الجماعات فُقهاءها، ولها أيضاً حرفيوها أو متخصِّصوها الميدانيون، وكلاهما ليس على غرار مهاتما غاندي أو توماس أديسون، وليسوا على غرار المتصوِّفة أو أصحاب الكرامات الروحية المسالمين، بل هم عمَّال قتال وحرب، وأصحاب مهارات في جزِّ الأعناق، وحشو بطون البشر بأشلاء نظرائهم، والتمثيل باللحم البشري على نحو سافر ومخز، وهذا ما يشي به سلوكهم تعبيراً عن عقائدهم المقيتة.

    إنَّ العقل العملي أو العقل التداولي الذي تشتغل به هذه الجماعات هو عقل تدميري (Destructiveness Reason)، وليس عقلاً إصلاحياً أو تعميرياً، وتلك هي سمته الخطابية والتداولية؛ فمن الجزائر إلى أفغانستان، إلى برجي التجارة العالميين، إلى مدن العراق، كل العراق، إلى الدار البيضاء، إلى مدريد، إلى السعودية ومصر ولبنان واليمن، يحق للناس أن يتساءلوا: ما العُمران الخدمي الآمن الذي شيَّدته هذه الجماعات؟ وما الإحساس بالطمأنينة الذي بثَّته في نفوس البشر؟ وما الأمل المشرق الذي كرَّسته في نفوس الأجيال الجديدة التي تعيش في كوكبنا الأرضي؟

    في ضوء تجربة هذه الجماعات في العراق، على سبيل المثال، تسنى لي ميدانياً التأمُّل في طبيعة الفعل التداولي الذي تشتغل به هذه الجماعات سعياً مني للتعرُّف على الطبيعة العقلية الثاوية فيه، وعلى الطبيعة الجوهرية التي تسمه، والبحث عن منطقه ومسارات اشتغاله، فوجدتُ أن هذا العقل هو عقل تدميري لا غير.



    أما ما يتعلَّق بصلة هذا العقل بالتحديث، فمعلوم أن التحديث يمثلُّ قيمة إصلاحية وعمرانية رائقة نجحت الشعوب المتحضِّرة في تحقيق الكثير من منجزاتها الملموسة في العصر الحديث. وما هو لافت، أن جماعات العُنف الدِّيني مارست بعقلها التدميري شتى أنواع الانقضاض على منجزات التحديث في دول الوطن العربي والعالم الإسلامي، ولنا في تجاربها في أفغانستان والجزائر والعراق والمغرب خير أدلّة وشواهد على ذلك.

    ما هو غريب هنا هو أن الآليات التي تستخدمها هذه الجماعات في التدمير هي من إنتاج عصر التحديث الغربي، ومن صناعة أنامل الغربيين الذين تصفهم هذه الجماعات بالنجاسة والكُفر والشيطنة. مع ذلك، نرى هذه الجماعات "تدفع إلى التعصُّب والإظلام المُدجَّج بواسطة أدوات العلوم والتقنية الحديثة"، بحسب ما قاله جاك دريدا.

    يعتمد العقل التحديثي أو العقل التمديني أو المدني على العنصر التجريبي والاختباري، وكذلك تستخدم جماعات (العقل التدميري) العنصر نفسه، إلا إنهما يفترقان في الغاية والهدف؛ فتجريبية (العقل التحديثي) إصلاحية، بينما تجريبية (العقل التدميري) تخريبية.

    وهنا، "يجب أن نسلِّم بميلاد إرهاب جديد يمتلك قواعد اللعبة لأجل التشويش عليها بشكل أفضل؛ فهذه الجماعات لا تحارب فقط بأسلحة مشابهة لأسلحة نظام دولة ما، ولكنهم امتلكوا جميع أسلحة القوة المهيمنة؛ المال والمضاربة في البورصة، والتكنولوجيات المعلوماتية، وتكنولوجيا الطيران، والبعد الفرجوي (من الفرجة)، وشبكات الاتصال، لقد امتلكوا كل شيء عن الحداثة والعالمية من دون تغيير هدفهم الذي هو تدميرها"، بحسب ما قاله الفيلسوف الفرنسي جان بودريار، والقضاء عليها بقصديَّة مبيَّتة.

    في ضوء تجربة دولة الملا عمر في أفغانستان، نلاحظ أنَّ خليفة المسلمين هذا حوَّل منجزات التحديث في بلاده إلى أطلال بالية، وكان يحثُّ الناس على العيش كما كان المسلمون يعيشون في ما قبل القرن الأول الهجري أو نحوه. وكان فعل (العقل التدميري)، وما زال، واضحاً فيما تفعله راهناً جماعات العُنف باسم الإسلام؛ فهناك مسلسل لا ينتهي لتفخيخ منازل الناس وتفجيرها، وتفجير دوائر ومؤسسات ومخازن الدولة المدنية، وتدمير أعمدة وأسلاك توصيل الكهرباء، وتدمير المنشآت التي تصنع الكهرباء، ومضخات إنتاج ماء الشرب، ناهيك ببقية المرافق المدنية، كالجسور والشوارع والمدارس والجامعات والمستشفيات والقطارات والطائرات والمطارات.





    هذا ما جرى في العراق ابتداء من شهر آب/ أغسطس 2003، وما يجري راهناً في غير مكان بالعالم. وكل ذلك يتمُّ، وما يزال، بطاقة عقلية تدميريَّة هائلة، وبمنطقٍ تدميريٍّ مهول وضع في نصابه التعامل المزدوج مع التحديث؛ فمن جهة الاستفادة القصوى من أدوات وآليات التحديث، ومن جهة أخرى القضاء المبرم على منجزات التحديث، والغاية هي إخراج المجتمعات العربية والإسلامية من أزمنة التحديث إلى أزمنة القرون الوسطى، بل وإلى أزمنة الحياة البدائية.

    ليت الأمر يتوقَّف عن هذا الحد، بل هو يتجاوزه إلى ما هو أفدح؛ فدُعاة العقل التدميري وعمّاله يلاحقون دُعاة العقل التحديثي والعقل التعميري لاستدراجهم، غصباً، إلى معامل صناعة المتفجرات، وإلى ورش القتل المنظَّم، وإلى صالات تشريح جثث الضحايا قصد إعادة تفخيخها، وإلى ورش تفخيخ المباني والمنازل، وإن امتنعوا فالقتل نصيبهم.

    هذا ما جرى في العراق حيث مسلسل الموت المجاني للنُّخب العلمية العراقية مثل أستاذة الجامعات، والأطباء، والمهندسين، وأصحاب المهارات الفنية والحرفية.

    لقد رأينا كيف كان (تنظيم القاعدة في بلاد الرافدين) يستهدف عمّال البناء البُسطاء الذين يتجمَّعون كل صباح في ساحات خاصة لهم ببغداد لغرض الذهاب إلى عملهم في بناء الدور أو المباني العامّة والخاصة، لكنهم يواجهون خطر الموت قتلاً بالسيارات المفخَّخة أو بواسطة الانقتاليين المفخَّخين (الانتحاريين). وكان الهدف من ذلك واضحاً، ألا وهو قتل الموارد البشرية الأولية المتخصصة بالبناء والعُمران. وهذا ما يمثلُّ أحد مظاهر عدائية العقل التدميري لكلِّ مقصد عُمراني أو تحديثي.

    لا يكاد الأمر ليختلف عن تفجير المنشآت النفطية بالمملكة العربية السعودية، وتفجيرات الحادي عشر من أيلول/ سبتمبر، وتفجيرات مدريد، والتفجير بالدار البيضاء وفي الجزائر، وغير ذلك؛ فالفعل التدميري يسير نحو تخريب وإهلاك ثمار التحديث العربي والإسلامي والعالمي.

    صار واضحاً لدينا أن (العقل التدميري) يتناقض مع (العقل التحديثي) ومع (العقل التعميري)، وهو أيضاً يتقاطع مع (العقل الحداثي)، لأنَّ الصلة بين التحديث والحداثة (Modernism) متجاورة ومتداخلة من حيث فكرة الإصلاح والتنوير والعقلانية والكينونة الإنسانية والتقدُّم والحرية.





    بالتوفيق للجميع

    موقع وظائف للعرب في تونس والجزائر والمغرب العربي والخليج والشرق الاوسط واوروبا
    من هنا





    إمتحان الباكالوريا الدورة الرئيسية ,امتحان الباكالوريا دورة المراقبة,نتائج البكالوريا ,نتائج شهادة بكالوريا,نتائج شهادة الباكالوريا التونسية,نتائج شهادة الباكالوريا المغرب,نتائج شهادة الباكالوريا الجزائر,نتائج شهادة الباكالوريا سوريا ,,نتائج بكالوريا 2014, resultat bac 2014 ,bacaloria lettre,resultat bacaloria maroc,bac,bacaloria au maroc,bacaloria ,resultat bac,bac.onec.dz‬‎,Bac ,Maroc ,bacaloria maroc, les résultats bac,bacaloria
    تحضير بكالوريا bac 2014,قسم تحضير شهادة البكالوريا 2014 Bac Algerie,منتدى البكالوريا,تلخيص دروس البكالوريا,للمقبلين على الباكالوريا, لتلاميذ الباكالوريا, مراجعة الاعلامية, مراجعة التاريخ, مراجعة التقنية, مراجعة الجغرافيا, مراجعة الرياضيات, مراجعة العربية, مراجعة الفلسفة, مراجعة الفيزيا, مناظرة الباكالوريا, مناظرة البكالوريا, منتدى الباكالوريا, منتدى البكالوريا, منتدى الفلسفة, منهجية تحليل النص, اللغات الحية, الاسبانية, الانقليوية, الباكالوريا, امتحان الباكالوريا, امتحان البكالوريا, التخطيط للموضوع, التفكير الاسلامي, التقنية, العربية, الفلسفة, الفيزياء, تلاميذ البكالوريا, تلخيص محاور الفلسفة, تلخيص الدروس, تلخيص الجغرافيا, تلخيص العلوم الطبيعية, باكالوريا آداب, باكالوريا اعلامية, باكالوريا تقنية, باكالوريا رياضيات, باكالوريا علوم, تحليل موضوع, تحليل نص, بكالوريا آداب, بكالوريا شعب علمية, بكالوريا علوم الحياة و الارض, بكالوريا علوم تجريبية, فلسفيات الباكالوريا, نصائح للمقبلين على البكالوريا, نصائح لمراجعة جيدة, وظائف للعرب, وظائف العرب,منتدى الفلسفة منتدى الباكالوريا - فلسفيات الباكالوريا آداب وشعب علمية بكالوريا علوم - باكالوريا آداب - منهجية تحليل النص بكالوريا آداب,


  2. #2
    Super Moderator الصورة الرمزية وظائف اليوم
    تاريخ التسجيل
    Jun 2014
    المشاركات
    7,129

    افتراضي مقال فلسفي : العقل التدميري والعقل التعميري








    مقال فلسفي : العقل التدميري والعقل التعميري



    عروض الشغل في تونس ,وظائف شاغرة في تونس,عروض الشغل , مناصب شغل في الجزائر,مباريات التوظيف في المغرب , دليل التوظيف ,الوظائف في المغرب,وظائف شاغرة في ليبيا,وظائف شاغرة في مصر,وظائف شاغرة في السعودية,وظائف شاغرة في قطر,وظائف شاغرة في الامارات,وظائف شاغرة في الكويت,وظائف شاغرة في العراق,وظائف شاغرة في لبنان,وظائف شاغرة في سوريا,وظائف شاغرة في البحرين,وظائف شاغرة في عمان,وظائف شاغرة في لبنان,وظائف شاغرة في السودان,وظائف شاغرة في فلسطين,صحف التوظيف,جرائد التوظيف ,مواقع التوظيف العمومي,مواقع تونسية للتشغيل,موقع تونسي للتشغيل, التوظيف في تونس - وزارة التكوين والتشغيل - وظائف مدرسين وظائف مدرسات - مقابلة العمل - نتائج مسابقات التوظيف - وظائف البنوك - وظائف الشركات الخاصة - وظائف الصحف - وظائف اليوم - وظائف اليوم فى السعودية - وظائف تعليم وتدريس - مسابقات التوظيف - مناظرات الوظيفة العمومية - وظائف جريدة الاهرام - وظائف اليوم فى قطر - وظائف اليوم في الامارات - وظائف جريدة الاخبار - وظائف جريدة الجمهورية - وظائف جريدة الوسيط - وظائف خالية فى الاسكندرية اليوم - وظائف خالية فى السعودية - وظائف خالية فى قطر - وظائف خالية فى مصر - وظائف سكرتارية - وظائف فنيين - وظائف حكومية - وظائف خالية فى الامارات - وظائف خالية فى الكويت - وظائف عسكرية - وظائف وزارة الداخلية - وظائف فى القاهرة - وظائف مهندسين - وظائف معلمين - زظائف معلمات - وظائف في الجيش - وظائف صحية - وظائف تعليمية - وظائف جامعية - وظائف في السودان - وظائف في اليمن - وظائف في الاردن - وظائف جريد الشروق - وظائف صحيفة الشروق

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172