النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: اليكم شروح نص جاهزة لجميع نصوص محور الطبيعة للسنة الثامنة اساسي

  1. #1
    Super Moderator الصورة الرمزية وظائف اليوم
    تاريخ التسجيل
    Jun 2014
    المشاركات
    7,129

    افتراضي اليكم شروح نص جاهزة لجميع نصوص محور الطبيعة للسنة الثامنة اساسي














    اليكم شروح نص جاهزة لجميع نصوص محور الطبيعة للسنة الثامنة اساسي



    - الموضوع : محور الطبيعة للسنة 8 الثامنة من التعليم الاساسي

    عنوان النصّ : عند الغروب

    الأهداف : 1- تأثير الطبيعة في مشاعر الواصف
    2- البصر قناة للوص
    الموضوع : يصف الواصف مشهدا طبيعيّا وقت الغروب مبيّنا أثره في نفسه

    الوحدات : المعيار: علاقة الواصف بالموصوف
    - من بداية النصّ←" الكون" : الحيادI
    - بقيّة النصّ : الاعجابII
    العنوان : " عند الغروب" ← ورد العنوان مركبا اضافيا محددا الزمان.
    ← ساعة الغروب تكون الطبيعة ذات جمال أخّاذ
    - الوحدات الأولى :I
    الواصف: "على رابية" ←موقعه ( مكان مرتفع (
    " أقف" ← حالته ( ثاب)
    الموصوف: مشهد طبيعي. عناصره: كروم الزيتون / بحر / الخضرة / الهواء...
    أساليب الوصف : - الجمل الاسمية: " في القبة السماوية بساط كبير ".
    - المركبات النعتية: " غمائم قرمزية " ،
    - المشتقات: المصادر: "العتمه" ، "السكينة"..
    الصفات المشبهة: "طيّبة"..
    قناة الوصف: "تنظر اليها"← البصر
    ← علاقة الواصف بالموصوف: حاول الواصف أن يرسم صورة فوتوغرافية تتضمن مختلف تفاصيل المشهد الطبيعي الذي رآه عند الغروب و ذلك بشكل محايد دون ان يبدي موقفه منه أو الانطباع الذي تركه لديه.
    - الوحدة الثانية :II
    تدرّج الواصف في استعمال الضمائر من الـ" هو"←( الانسان ) الى ال"أنت" ( القارئ ) الى ال"أنا" ( المتكلم/الواصف ) و رغم ذلك فان علاقة الجميع بالطبيعة ظلّت واحدة: الاعجاب/التمتع/الانجذاب...
    - الانسان: "يودّ لو ينسى نفسه".
    - القارئ: "توفّر لك الطمأنينة".
    - الواصف: "صارت الرابية بالنسبة اليّ مكان وحي و الهام".
    ← تغير علاقة الواصف بالموصوف في الوحدة الثانية. حيث انتقلت من الحياد الى الاعجاب.
    التأليف :
    تمثل الطبيعة بالنسبة الى الواصف مصدر الهام إذ أنّها تساعد المبدع على انجاز آثار فنّية راقية كما أنها تخلّص الإنسان من ضغوط الحياة اليوميّة التي يتسارع نسقها يوما بعد يوم.



    عنوان النصّ : مطر

    المحور الثاني : الطبيعة
    عنوان النصّ : مطر
    الأهداف : 1- التعرف على بعض مظاهر الطبيعة في فصل الشتاء
    2 - من وظائف الوصف التحقير
    الموضوع : يبين الواصف علاقته بالمطر مبرزا أثره في الكون
    الوحدات : المعيار: المعنى
    - من بداية النصّ←" الذّقن" : علاقة الواصف بالمطرI
    - بقيّة النصّ : أثر المطر في الكونII
    - الوحدة الأولى :I
    "ما أعذبه!" ، ما أمّره!" ← تعجب. تعجّب الواصف من الخصائص المتناقضة التي تميّز المطر.
    "يهزأ من بيوتنا"/"يخترق سقوفها المسكينة" ← تشخيص ← أفعال مسندة الى المطر تتضمّن معاني سلبيّة تكشف موقف الواصف من المطر و علاقته به.
    "هل للفقراء أسرار؟"/"هل للأطفال أسرار؟" ← استفهام انكاري. انكار وجود أسرار للأطفال و الفقراء و بالتالي فان المطر يقوم بأفعال سلبيّة تجاه فئات ضعيفة ← تحقير للمطر.
    "ما أطيب..."/ما أطيب" ← تعجب. استحسن الواصف مظاهر تبدو منفّرة قد يكون مبالغة في ابراز نفوره و سخريته.
    ← رغم كونه قد ظهر في بداية الوحدة مترددا بين موقفين فان الواصف بدا في نهايتها شديد النفور من المطر.
    - الوحدة الثانية :II
    " مطر، مطر " ← تكرار يفيد الكثرة
    " الشآبيب " ← جمع شؤبوب و هو الدفعة من المطر...و شدّة دفعه.
    " الرعد ، " البرق " ، " الريح " ، " البرد " ← معجم الشتاء.
    ← الجو الماطر و الطقس الشتوي يؤثر في حياة الناس و يدفعهم الى توقيه بأشكال شتى :
    - إيقاد النار داخل البيوت المغلقة بإحكام.
    - ارتداء الملابس الصوفيّة...
    ← يترك المطر أثرا في الطبيعة و " يتحوّل اليابس إلى أخضر " و في الإنسان فيكون " مؤذنا بحياة تضطرم و تصطخب " و كذلك يؤثر في المدينة حيث أنه يزينها فتكون " كجوهرة "و تسيل مياهه في طرقاتها و أرصفتها.
    التأليف :
    قدّم الواصف في هذا النصّ موقفه الخاص من المطر و كشف عن علاقته به فبدا شديد النفور منه في الوحدة الأولى تحديدا إلا أنّ أثره في الكون عامة قد يكون معدّلا لهذا الموقف و لو بشكل نسبي.


    عنوان النصّ : تسونامي

    المحور الثاني : الطبيعة
    عنوان النصّ : تسونامي
    الأهداف : 1- من وظائف الوصف التوثيق
    2- تبين بعض المخاطر التي تهدد الطبيعة
    الموضوع : ينقل الكاتب النتائج التي أدّى إليها "تسونامي" مبينا مخاطر الكوارث التي تحدث في الطبيعة مبرزا محدودية ما يقوم به الإنسان لتفاديها.
    الوحدات: المعيار: الموضوع
    - من بداية النصّ←" خسائر" : هول " تسونامي I
    - من "و إذا كان"←"الاقتصاد القومي" : مخاطر الكوارث الطبيعية
    - بقيّة النصّ : محدوديّة أعمال الإنسان لتفاديها
    - الوحدة الأولى :I
    "شاهدنا"← قناة الوصف : البصر
    الموصوف : "أمواج المحيط" ← مشهد طبيعي
    "تندفع" ، "تبتلع" ، "تقتلع" ، "تحطّم" ، "تجرفهم" ← الموصوف في حالة حركة.
    أعمال الطبيعة لها تأثير سلبي ← الطبيعة في حالة الاندفاع و الهيجان تترك آثار سلبية في حياة الإنسان.
    "كانت تشبه" ← التشبيه المشبّه : أمواج المحيط ( المدّ البحريّ )
    المشبّه به : الطوفان في الأساطير القديمة
    وجه الشبه : فعل التدمير
    "لقد دمّرت" ← فعل ماض مسبوق بقد : التأكيد ← يؤكد الكاتب على الآثار السلبيّة التي خلفها "تسونامي" :
    - تدمير سواحل ستة بلدان.
    - عصفت بالفقراء و الفلاحين و الصيّادين...
    ← خسائر كان من الممكن تجنبها أو التقليل منها لو لم يقصّر العنصر البشري في آداء واجبه في التحذير منها عند رصدها و استعمال وسائل الاتصال الحديثة في الإعلام بالكارثة القادمة.
    - الوحدة الثانية I
    الانتقال من الخاص ( تسونامي ) إلى العام ( الكوارث الطبيعية (




    - الكوارث الطبيعية منها ما يحدث بشكل طبيعي
    منها ما يحدث بسبب أعمال و سلوك الإنسان
    - الكوارث الطبيعية ارتفاع مياه المحيط و تهديده اليابسة و إغراقه المناطق الآهلة بالسكان
    فيضانات تؤدي إلى خسائر جسيمة ( في الصين )
    - الوحدة الثالثة :III
    " انّ كل جهود الإعانة..." جملة اسمية مسبوقة بناسخ حرفي يفيد التأكيد
    ← يؤكد الكاتب محدوديّة الأعمال التي يقوم بها الإنسان في معالجة مخاطر الكوارث الطبيعية.
    ← يشير بإصبع الاتهام إلى المجتمعات الصناعية باعتبار أنها المسبب الرئيسي في التلوث البيئي مما يهدد الحياة على سطح الأرض و فناء البشر جميعا دون استثناء إذا ما تواصل تلويث البيئة على نفس الوتيرة.
    التأليف :
    رغم ما تمثله الطبيعة بالنسبة إلى الإنسان فانه يساهم في القضاء عليها مما يهدد وجوده.

    عنوان النصّ : أيلول الشاعر

    المحور الثاني : الطبيعة
    عنوان النصّ : أيلول الشاعر
    الأهداف : 1- التعرف على بعض المظاهر الطبيعية في فصل الخريف
    2- من وظائف الوصف التأثير(الحجاج)
    الموضوع : يصف الشاعر مظاهر جمال الطبيعة في فصل الخريف مبينا أثر ذلك في نفسه
    الوحدات: المعيار: نظام الوصف ( الإجمال / التفصيل )
    - ب1 + ب2 : الإجمالI
    - من ب3 الى ب9 : التفصيلII
    - بقيّة القصيدة : الإجمالIII
    - الوحدة الأولى :I
    ب1 " الحسن "،" الجمال " ← مصدر مسبوق ب "الـ"←الإطلاق←خصائص مطلقة في الطبيعة.
    - حواليك←المخاطب / " أنظر"←أمر موجه الى المخاطب / " ألست "←مخاطب
    " ترى"←مخاطب← يحاول الشاعر في البيت الأول ذكر خصائص الطبيعة ( الحسن/الجمال ) إقناع القارئ بأن الجمال في الوهاد و المرتفعات لا نظير له.
    " أيلول "←شهر سبتمبر( فصل الخريف ). " يمشي "←تشخيص←بعث الحياة في فصل الخريف.
    - " أحسن منظرا "←تفصيل مطلق←الطبيعة في فصل الخريف الأجمل على الإطلاق.
    ← يحاول الشاعر ان يغيّر الصورة المألوفة للخريف و التأثير في القارئ قصد إقناعه بصواب موقفه←حجاج. بدا الوصف مجملا في بداية القصيدة.
    - الوحدة الثانية :II
    انتقل الوصف من الاجمال الى التفصيل فذكر عناصر الطبيعة في فصل الخريف و مظاهر جمالها.
    الموصوف : الطبيعة في شهر أيلول ( فصل الخريف )
    عناصره : شجر / النور/ الماء / الأنهار..
    قناة الوصف : " أنظر"←البصر / " العطر أنفاس الثرى"←الشمّ
    أساليب الوصف : التشخيص : "شجر يصفق.." / التشبيه : "كأنها صور نراها في الكرى ".
    موقف الواصف من الموصوف : للواصف نظرة تختلف عن النظرة المعهودة تجاه الطبيعة في فصل الخريف. فلم يعد تساقط الأوراق و اصفرارها مثيرا للكآبة و علامة موت مؤقت تتجدد الحياة بعده في فصل الربيع بل هي حسب رأي الشاعر تغيير للملابس التي تختلف ألوانها من أخضر الى أصفر كما أنه اعتمد التشخيص لاقناعنا بأن الطبيعة في الخريف ليست ميّتة بل هي مليئة بالحياة.
    - الوحدة الثالثة :III
    " لله.." ←تعجّب + مدح←يمدح الشاعر فصل الخريف و قد قام هذا المدح على مفارقة مفادها أنّ شهر أيلول متأخر في رتبته بين أشهر السنة ( الشهر التاسع ) غير أنه سبقها في ترتيب الحسن بما يكسبه للطبيعة من جمال.
    " من ذا......أو يحوك كوشيه / أو من يصوّر مثلما قد صوّر؟ " ( ب11 ) ←يستعمل الشاعر الاستفهام الانكاري للتأكيد على أفضلية فصل الخريف على باقي فصول السنة و كأنه يروم دحض الموقف الذي يرى في الخريف فصل الكآبة و الموت.
    ب12 ، في البيت الأخير يشخص الشاعر شهر أيلول من خلال اعطائه بعض خصائص البشر ( "أصابعه" )بل يتجاوز مستوى البشر و قدرتهم بأفعال ترقى الى أفعال السحرة بل الآلهة " مسّت أصابعه السماء فوجهها ضاح "، " مرّ على التراب فنوّرا " و في ذلك مبالغة الغاية منها اقناع القارئ بوجهة نظره بل افحام من يحمل وجهة نظر مخالفة.
    التأليف :
    يتميز هذا القصيد بميزتين : الأولى أسلوبيّة و هي احتواؤه على الكثير من خصائص النصّ الحجاجي و الثانية مضمونيّة و هي جمال الطبيعة في فصل الخريف و هي ما يريد الشاعر اقناعنا به.
    عنوان النصّ : المطادرة
    المحور الثاني : الطبيعة
    عنوان النصّ : المطادرة
    الأهداف :
    - التعرف على خصائص الشخصيّة من خلال أحوالها
    - الصيد العشوائي خطر يهدد وجود بعض الحيوانات

    الموضوع : ينقل السارد ما حدث للطيور بعد إن تحالفت عليها الطبيعة مع الإنسان مبينا موقفه من ذلك
    الوحدات : المعيار: بنية النصّ السرديّ الثلاثيّة
    - من بداية النصّ←" الشيطاني " : وضع البداية
    - من " لكن "←" أبدا " : سياق التحوّل
    - بقيّة النصّ : وضع الختام
    - الوحدة الأولى : وضع البداية
    " ما كادت الأيام الأخيرة من كانون الثاني تنقضي "← الإطار الزماني.
    ← بعيد شهر كانون الثاني. خصائصه : الدفء
    تفتّح الحياة
    الخصوبة
    " الطيور" : شخصيّة حيوانيّة. قدمت من خلال عملها : " حركة ذاتيّة " و حالها : الفرح.
    ← العلاقة بين عناصر الطبيعة علاقة تأثير و تأثر.
    - الوحدة الثانية : سياق التحوّلII
    " لكن "←حرف يفيد الاستدراك←قرينة دالّة على التحوّل.
    تحوّل في الزمان : من بعيد كانون الثاني إلى الأسبوع الثاني من شباط.
    ← تحوّل صحبة تغيّر أحوال الطقس من الدفء إلى البرودة و الرياح و العواصف الثلجية.
    " كالأفاعي المحاصرة بالنيران "←تشبيه
    ← التحوّل الذي طرأ على الطقس أثّر سلبيّا على الطيور :
    - كانت ضعيفة مقرورة / أجنحتها رخوة / مليئة بالرجاء / كأنها فقدت عادة الطيران.
    " الصيّادون " : شخصيّة بشريّة ظهرت على مسرح الأحداث ظهورا مفاجئا.
    ← تحالف بين الطبيعة و الإنسان للقضاء على الطيور : عجز الطيور / ملاحقة الصيّادين حتى الطيور التي لا تأكل...
    أعمال الطيور : تطير مسافات قصيرة ثمّ تحطّ / تتحوّل إلى حجارة قاسية لا تتحرك...
    ← محاولة النجاة بدافع غريزي للإبقاء على حياتها.
    - الوحدة الثالثة : وضع الختامIII
    " كانت تنظر كالأطفال تماما '
    تشبيه، وجه الشبه بين الطيور و الأطفال: العجز و الخوف
    " كأنها ترفع يديها "←الاستسلام
    " لكن "←الاستدراك←رغم ما بدا من الطيور فان الصيّادين في أعقابها حتى الإتيان عليها ← نهاية مأساوية.
    التأليف :
    قدّم السارد في هذا النصّ بعض المخاطر التي تتعرض لها الطيور في وسطها الطبيعي و تتمثل أساسا في الصيد العشوائي الذي يمكن أن يؤدي الى انقراض أنواع من الحيوانات و خاصة منها النادرة


    تابع الموضوع متجدد



    عروض الشغل في القطاع العمومي والقطاع الخاص jobs Offres d’emploi من هنا



    عروض الشغل في تونس ,وظائف شاغرة في تونس,عروض الشغل , مناصب شغل في الجزائر,مباريات التوظيف في المغرب , دليل التوظيف ,الوظائف في المغرب,وظائف شاغرة في ليبيا,وظائف شاغرة في مصر,وظائف شاغرة في السعودية,وظائف شاغرة في قطر,وظائف شاغرة في الامارات,وظائف شاغرة في الكويت,وظائف شاغرة في العراق,وظائف شاغرة في لبنان,وظائف شاغرة في سوريا,وظائف شاغرة في البحرين,وظائف شاغرة في عمان,وظائف شاغرة في لبنان,وظائف شاغرة في السودان,وظائف شاغرة في فلسطين,صحف التوظيف,جرائد التوظيف ,مواقع التوظيف العمومي,مواقع تونسية للتشغيل,موقع تونسي للتشغيل, التوظيف في تونس - وزارة التكوين والتشغيل - وظائف مدرسين وظائف مدرسات - مقابلة العمل - نتائج مسابقات التوظيف - وظائف البنوك - وظائف الشركات الخاصة - وظائف الصحف - وظائف اليوم - وظائف اليوم فى السعودية - وظائف تعليم وتدريس - مسابقات التوظيف - مناظرات الوظيفة العمومية - وظائف جريدة الاهرام - وظائف اليوم فى قطر - وظائف اليوم في الامارات - وظائف جريدة الاخبار - وظائف جريدة الجمهورية - وظائف جريدة الوسيط - وظائف خالية فى الاسكندرية اليوم - وظائف خالية فى السعودية - وظائف خالية فى قطر - وظائف خالية فى مصر - وظائف سكرتارية - وظائف فنيين - وظائف حكومية - وظائف خالية فى الامارات - وظائف خالية فى الكويت - وظائف عسكرية - وظائف وزارة الداخلية - وظائف فى القاهرة - وظائف مهندسين - وظائف معلمين - زظائف معلمات - وظائف في الجيش - وظائف صحية - وظائف تعليمية - وظائف جامعية - وظائف في السودان - وظائف في اليمن - وظائف في الاردن - وظائف جريد الشروق - وظائف صحيفة الشروق


  2. #2

    افتراضي اليكم شروح نص جاهزة لجميع نصوص محور الطبيعة للسنة الثامنة اساسي




    اليكم شروح نص جاهزة لجميع نصوص محور الطبيعة للسنة الثامنة اساسي
    جميع شروح النص للثامنة اساسي - شروح نص جاهزة للثامنة اساسي من الكتاب المدرسي حجج للانشاء لجميع المحاور 8 أساسي
    تحميل جميع شروح النص للثامنة اساسي - شروح نص جاهزة للثامنة اساسي الكتاب المدرسي حجج للانشاء لجميع المحاور 8 أساسي
    شروح النص 8 اساسي - شروح نص جاهزة 8 اساسي شرح نصوص الكتاب المدرسي حجج للانشاء لجميع المحاور 8 أساسي.
    اليكم شروح نص جاهزة لجميع نصوص محور الطبيعة للسنة الثامنة اساسي


    شرح نص أبدت لنا الأيام لأبو حسن بن بياع ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص النرجس لحسن العاني ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص الغاب أبو القاسم الشابي ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص عند الغروب حنا مينا ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص في الشاطئ بوراوي عجينة ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص أيلول الشاعر إيليا أبو ماضي ثامنة أساسي محور الطبيعة



    شرح نص المطاردة عبد الرحمان منيف ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص العاصفة لحنا مينا ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص مطر لجبرا إبراهيم جبرا ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص تسونامي لخالد الفيشاوي ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص درع ضد التلوث ثامنة أساسي محور الطبيعة


    شرح نص ليلى والعصفور لخليل مطران ثامنة أساسي محور الطبيعة


    اليكم فقرة تقديم محور الطبيعة للسنة الثامنة من التعليم الأساسي


    حجج حول محور الطبيعة للسنة الثامنة من التعليم الأساسي



    الاقسام التعليمية المنتدى التعليمي تعليم اللغات تلخيص القصص تابع من هنا


    السنة أولى ابتدائي السنة الثانية ابتدائي السنة الثالثة ابتدائي السنة الرابعة ابتدائي السنة الخامسة ابتدائي السنة السادسة ابتدائي العليم الاساسي السنة السابعة اساسي السنة الثامنة اساسي السنة التاسعة اساسي التعليم الاساسي السنة اولى ثانوي السنة الثانية ثانوي السنة الثالثة ثانوي السنة الثالثة ثانوي السنة الرابعة ثانوي مواضيع الباكالوريا امتحانات البكالوريا دروس امتحانات شرح نص تاريخ جغرافيا تربية اسلامية تربية موسيقية اللغات الحية اللغة العربية الفرنسية الانجليزية الايطالية الاسبانية الصينية التركية الالمانية علوم حياة والارض تقنية ايقاض علمي فلسفة رياضيات فيزيا كيمياء تصليح اطلاح فرض فروض تلخيص درس بحث بحوث جاهزة

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

أيلول الشاعر, محاور الالثامنة اساسي, محاور السنة الثامنة اساسي, محاور العربية, محاور العربية للسنة الثامنة اساسي, محور, محور الطبيعة, محور الطبيعة الالثامنة اساسي, منتديات وظائف للعرب, موضوع انشاء حول محور الطبيعة, موضوع إنشائيّ محور الطبيعة, موقع وظائف للعرب, موقع وظائف العرب, مطر, المكوّنات الأساسية في الحجاج, السنة الثامنة, السنة الثامنة اساسي, الطبيعة, اصلاح موضوع انشاء, انتاج كتابي, تلخيص محور الطبيعة, بحث حول محور الطبيعة, تسونامي, حجج, حجج لمحور الطبيعة, حجج محاور السنة الثامنة, حجج محاور السنة الثامنة اساسي, حجج محاور العربية, حجج محور, حجج محور الطبيعة, حجج محور الطبيعة 8 اساسي, حجج محور الطبيعة للسنة الالثامنة اساسي, حجج محور الطبيعة سنة 8 اساسي, حجج محور الطبيعة سنة الثامنة اساسي, حجج الالثامنة اساسي, حجج جاهزة, حجج حول محور الطبيعة, حجج حول الطبيعة, شرح تص, شرح نص جاهز, شروح نص جاهزة, سنة الثامنة اساسي, عند الغروب, فرض تاليفي حول محور الطبيعة, إنجاز موضوع إنشائيّ حجاجيّ, نماذج انتاج, نموذج انتاج, وظائف, وظائف للعرب, وظائف العرب

عرض سحابة الكلمة الدلالية

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .